Rir para não chorar – a escolha do jardim de infância

Gostava de partilhar convosco o que me tem tirado o sono nos últimos tempos… a busca incessante por um jardim de infância que reúna alguns critérios que considero básicos para esta nova etapa.

Não tem sido fácil… encontro muitas regras, padrões e fichas! Encontro massificação, autênticos depósitos de crianças e falta de vontade em “fazer diferente”… encontro algumas pessoas que se sentem como eu, mas a maioria resigna-se com a oferta e com os preços… quem pode pagar fica muito feliz com a música, ginástica, inglês… quem não pode, não tem poder para argumentar… confesso que esta “selecção natural” e alguma inércia me tira do sério.

Fiz questão de vasculhar quase tudo na minha área de residência. Desde paróquia a colégio estupidamente caro… nada. Não gosto de nada, nada me transmite confiança. Cheguei a achar que tinha de o levar para Lisboa, mas só de pensar na logística, dá-me vontade de fugir…

Tenho até Setembro para me decidir. Acredito que o que faz uma boa creche são as pessoas que lá trabalham. São com elas que os nossos filhos vão passar a maior parte do dia… são delas que eles se vão lembrar, são elas que vão marcar a diferença. Mas nós não as conhecemos…

Para não se sentirem sozinhos 🙂 reuni um conjunto de factores a ter em conta quando visitamos uma creche ou jardim de infância. São eles:

• Espaço/Ambiente – pode não ser decisivo para alguns pais, mas para mim é. Aspectos que devemos ter em conta: pisos térreos, interiores arejados, com boa disposição solar, luz natural, amplos. A pergunta que podemos fazer é, como me sentiria se passasse um dia inteiro ali? Como sentem o ambiente?
• Ninguém conhece melhor os nossos filhos do que nós, ele sentir-se-ia bem ali? Se é uma criança com muita necessidade de extravasar, ter atenção à dimensão do recreio (exterior) pode ser decisivo.
• Número de crianças, educadoras e auxiliares por sala – muito para além de nos focarmos no número, tentar perceber dinâmicas e rotinas. Saber o horário dos elementos da equipa. Não me interessa serem muitas pessoas por sala se só asseguram almoços e lanches…
• Em relação às rotinas… são feitas planificações antecipadas? Porquê?
• Deve ser feita mais que uma visita e a diferentes horas do dia.
• Tentar perceber se os pais podem aparecer em qualquer altura sem se fazerem anunciar. Se por alguma razão sentirem que vos estão a dificultar o acesso, devem tentar saber o motivo, devidamente justificado.
• Caso existam sestas, saber se são de carácter obrigatório e se existe um espaço destinado em exclusivo às mesmas.
• Observar o espaço é importante, observar as pessoas que lá trabalham é imprescindível.
• Quais são as metodologias e actividades desenvolvidas ao longo do dia, rotinas? existe equilíbrio entre actividade estruturadas e o jogo livre (brincar)?
• Perceber o motivo de selecção de grupos, sejam eles homogéneos ou heterogéneos.
• Como é que fazem a gestão e adequam as actividades às diferentes faixas etárias?
• Procurar esclarecer a diferença entre o projecto educativo e projecto curricular.
• Higiene – Olhos de raio x no refeitório e principalmente nas casas de banho.
• Alimentação – confeccionam menus adequados a crianças com hábitos alimentares específicos? Ementa variada? Pão com tulicreme, sumos de pacote ou sobremesas são do tipo de coisa que não gosto de ver numa ementa… muitas creches dão a possibilidade de levar comida de casa. Explorem as possibilidades, sugiram alterações e decidam em consciência. Admito que este é um dos nossos calcanhares de Aquiles… fico atónita com a inflexibilidade das instituições nesta matéria. Uma família vegetariana por exemplo, encontra escassas respostas que vão ao encontro da sua escolha alimentar… ainda temos muito a fazer nesta matéria.
• Impressão/opinião de outros pais/amigos em relação à creche, sempre com a ressalva de que o que resulta com o filho deles pode não resultar com o nosso.
• Tentar perceber como são aconselhados os pais a agir no período de adaptação/separação da criança.
• Se ainda for o caso, questionar a educadora sobre a abertura para a amamentação, co-sleeping, fraldas reutilizáveis e ainda como têm por hábito fazer o desfralde.
• Em saídas ou passeios, caso as crianças não possam ir por algum motivo, a instituição assegura o dia a essa criança? Como e onde?
• Como age a educadora em caso de conflito entre crianças ou em caso de confronto com o adulto?
• O valor da mensalidade está adequado ao meu orçamento? as actividades/alimentação estão incluídas?
• Necessidade de prolongamento, valor?
• Dias de férias?

Espero que esta lista vos ajude. Desejem-me sorte 😉